Skip to main content

Study Guide

Field 172: Bilingual Education Assessment—Mandarin
Interpretive Reading: Mandarin

Recommendation for individuals using a screenreader: please set your punctuation settings to "most."

Expand All | Collapse All

Directions for Interpretive Reading: Mandarin Selected-Response Questions

Section Four of the test consists of questions that involve interpretive reading in Mandarin. You will read passages that represent a variety of authentic texts and answer selected-response (multiple-choice) questions in Mandarin.

Each question has four answer choices. Read each question and answer choice carefully and select the ONE best answer. You should answer all questions. Even if you are unsure of an answer, it is better to guess than not to answer a question at all.

Select the Next button to continue.

Interpretive Reading: Mandarin
Sample Selected-Response Questions

Competency 0005 
Interpretive Reading: Mandarin

Read the letter below; then answer the three questions that follow.

[Simplified]

尊敬的家长和监护人：

很高兴地告知大家今年春天我们将在校园内建一个菜园。这不仅有助于培养学生解决问题和思维分析能力的发展，还可以丰富他们的现实生活经验。除了在菜园进行课堂活动以外，学校还鼓励学生放学后参加菜园活动，学习如何管理菜园和种植蔬菜。

我保证学校会继续像往年一样把菜园种植作为科学课的一部分，而今年学生将有机会在学校的菜园中观察更多的植物生长周期。

我们社区里的一位专业园丁自愿协助老师和学生完成这个项目。另外，许多家长，监护人，老师和社区成员也为菜园的建造做出了贡献。我非常感谢大家的辛勤付出。学校现在欢迎大家捐赠种子，土壤或菜园用具，例如手套，工具或喷水壶。请大家访问学校网站进一步了解该項目的信息，以及如何捐款或者了解其他可以帮助这个项目的方式。

如果您有任何问题或疑虑，请随时与我联系。

校长：王劳拉

[Traditional]

尊敬的家長和監護人：

很高興地告知大家今年春天我們將在校園內建一個菜園。這不僅有助於培養學生解決問題和思維分析能力的發展，還可以豐富他們的現實生活經驗。除了在菜園進行課堂活動以外，學校還鼓勵學生放學後參加菜園活動，學習如何管理菜園和種植蔬菜。

我保證學校會繼續像往年一樣把菜園種植作為科學課的一部分，而今年學生將有機會在學校的菜園中觀察更多的植物生長周期。

我們社區裡的一位專業園丁自願協助老師和學生完成這個項目。另外，許多家長，監護人，老師和社區成員也為菜園的建造做出了貢獻。我非常感謝大家的辛勤付出。學校現在歡迎大家捐贈種子，土壤或菜園用具，例如手套，工具或噴水壺。請大家訪問學校網站進一步了解該項目的信息，以及如何捐款或者了解其他可以幫助這個項目的方式。

如果您有任何問題或疑慮，請隨時與我聯繫。

校長：王勞拉

1. 校长如何表达有很多人支持建造学校菜园这个项目的？
校長如何表達有很多人支持建造學校菜園這個項目的？

  1. 以无比激动的方式在信里介绍这个项目。
    以無比激動的方式在信里介紹這個項目。
  2. 确保蔬菜种植继续成为科学课的一部分。
    確保蔬菜種植繼續成為科學課的一部分。
  3. 感谢那些为建造学校菜园做出贡献的人。
    感謝那些為建造學校菜園做出貢獻的人。
  4. 邀请大家访问学校网站以获取更多信息。
    邀請大家訪問學校網站以獲取更多信息。
Enter to expand or collapse answer.Answer expanded
Correct Response: C. This item requires candidates to analyze the communicative strategies and the social and cultural contexts of a text to determine an assumption, an intent, a perspective, or a point of view in the text, including how the author's point of view or purpose shapes the content and style of a text. The principal announces that a professional is volunteering their time and expertise to make the project a reality. The principal then thanks the people who supported the project and names their roles in relation to the school and to students (e.g., caregivers, community members): "许多家长，监护人，老师和社区成员也为菜园的建造做出了贡献。我非常感谢大家的辛勤付出。" / "許多家長，監護人，老師和社區成員也為菜園的建造做出了貢獻。我非常感謝大家的辛勤付出。"

2. 校长信里解释学校菜园是一个有益的项目，主要是因为它将：
校長信里解釋學校菜園是一個有益的項目，主要是因為它將：

  1. 允许对科学课进行修改。
    允許對科學課進行修改。
  2. 支持学生们能力的发展。
    支持學生們能力的發展。
  3. 鼓励家庭参加学校活动。
    鼓勵家庭參加學校活動。
  4. 为学校和社区提供蔬菜。
    為學校和社區提供蔬菜。
Enter to expand or collapse answer.Answer expanded
Correct Response: B. This item requires candidates to analyze the structure of an argument, the validity of reasoning, and the sufficiency and reliability of evidence presented in support of an argument in a text. The principal's letter states that class activities related to the garden will promote skills associated with academic success, such as problem solving and critical thinking. The letter also states that the garden-related activities will build on the hands-on experiences that students have engaged in during science classes in previous years.

3. 校长信里提到，该项目的下一步是：
校長信里提到，該項目的下一步是：

  1. 将植物从科学课的教室移到菜园。
    將植物從科學課的教室移到菜園。
  2. 寻找新的社区志愿者来帮助老师。
    尋找新的社區志願者來幫助老師。
  3. 鼓励学生报名放学后的菜园活动。
    鼓勵學生報名放學後的菜園活動。
  4. 收集维护学校菜园的材料和工具。
    收集維護學校菜園的材料和工具。
Enter to expand or collapse answer.Answer expanded
Correct Response: D. This item requires candidates to identify explicit and relevant information (e.g., main idea, sequence of steps, stated cause and effect, significant social or cultural details) in a text. The principal's letter emphasizes the work that has already been done by supporters to make the project a reality and announces that a professional gardener has volunteered to help create the school garden. The letter states that the next step in the project is gathering materials: "学校现在欢迎大家捐赠种子，土壤或菜园用具，例如手套，工具或喷水壶。" / "學校現在歡迎大家捐贈種子，土壤或菜園用具，例如手套，工具或噴水壺。"